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南菁高中举行无锡市新课程新教材高中数学骨干教师培训活动

为更好地推进新课程、新教材的实施,提高教师把握新课标新教材编写意图的能力,高质量做好教学工作,由无锡市教育科学研究院主办、江苏省南菁高级中学承办的无锡市新课程新教材高中数学骨干教师培训于2020925日在南菁高中举行。本次培训活动围绕普通高中新教材编写意图、教材使用中的关键问题、教材内容变化及教学安排,重点研讨基于数学学科核心素养的课堂教学策略与方法、数学教学实施中的重点、难点解析。无锡大市各区县教师发展中心相关领导、教研员、各高中学校数学教研组长、高一数学备课组长和高一部分数学骨干教师近200人参加了本次培训。

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领导致辞

本次培训活动由无锡市数学教研员张建良主持,江苏省南菁高级中学校长、党委书记杨培明首先致欢迎词。杨校长全面介绍了学校的办学理念,他从学校发展的历史和现状出发,结合新课标、新高考带来的机遇与挑战,以及数学学科的育人功能等方面作了精彩的解析。随后无锡市教科院陈江辉院长介绍培训的重要意义、要求广大一线数学教师必须转变观念,依据课标,钻研教材,精心设计每一节新课的教法和选题,切实以提升学生的数学素养为立足点等方面提出了一系列具体思路和要求。

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南菁高中刘桑慧老师教学展示课

教学展示

      江苏省南菁高级中学青年教师代表刘桑慧老师为与会者呈现了一节《函数的概念》展示课。刘老师用睿智、幽默的语言别出心裁引领学生自主探究函数概念。充满思维碰撞的课堂,让学生智慧的火花不断闪现,对教材的理解与把握,课堂结构的设计,开放的教学理念得到了在场老师、专家的一致肯定。

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专家讲座

河北师范大学程海奎教授作了题为《人教A版普通高中教科书 “概率”教材解读》的讲座。他系统了介绍人教版《概率》章节的课程目标及内容安排、单元教材解读及教学建议。通过具体课例介绍各小节内容的教法、各知识点的关联与区别等。强调在体现概率章节的重要性的同时突出模型特征的抽象及知识的推导过程,落实数学抽象和数学建模的核心素养

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在下午的活动交流中,来自人民教育出版社课程教材研究所,人教A版教材主编章建跃教授作了题为《数学学科核心素养导向的高中数学教材改革》的讲座。章教授围绕数学学科核心素养导向的教材设计关注的几个主要问题,重点介绍课程方案和课程标准的变化。他建议增强教学的整体性,强调单元整体设计要体现数学的整体性、逻辑的连贯性 、思想的一致性 、方法的普适性 、思维的系统性


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